|
didiaktisches konzept: die offene prozesskette: das didaktische konzept des staedebaulabors beinhaltet die Interaktion zwischen analogen und digitalen medien und soll das klassische spektrum städtebaulichen entwerfens um simulation, kommunikation und kooperation - sowohl mit auseruniversitäten partnern als auch mit fachfremden disziplinen - erweitern. innerhalb von lehrveranstaltungen fokusieren sich die aktivitäten des städtebaulabors auf 2 themenbereiche: 1. umweltsimulation im städtebau um den anforderungen nachhaltiger stadtplanung gerecht zu werden bieten umweltsimulationsseminare des labor8s studierenden die möglichkeit, durch spezielle anwendungen städtebauliche entwürfe hinsichtlich ihrer qualitäten in bezug auf lärmschutz und energieeffizienz zu analysieren, zu evaluieren und ggf. iterativ zu optimieren. 2. medienseminare - analyse, kommunikation und visualisierung stadträumlicher aufgabenfelder anhand aktueller themenstellungen widmen sich medienseminare des städtebaulabors den potentialen digitaler analyse- und darstellungsmethoden im entwurfsprozess. experimentell werden hierbei auch projekte etwickelt, die schnittstellen und plattformen zur integration neuer techniken und kommunikationsstrukturen bieten. die erweiterung des entwurfs- und planungsprozesses sowohl durch umweltsimulations-programme als auch durch den einsatz neuer medien erfordert eine "offene prozesskette", in der methodik und technik zielgerichtet auf die jeweiligen anforderungen in einzelnen arbeitsschritten eingesetzt und kombiniert werden können. in dieser "offenen prozesskette" erhalten die studierenden qualifikationen im optimierten, auf den inhalt der arbeit orientierten umgang mit analogen und digitalen techniken und werden so befaehigt, sich schnell in ihnen bisher noch unbekannte aufgabenstellungen einzuarbeiten. |
